成都新世纪外国语学子，拥抱多彩当今，探索助力未来！

我们社会生活在丰富多彩的世界性，这里有缤纷的四季，这里有真情我们的和我们真情的人。是什么创造了这样丰富的世界性，是我们，是我们自已的足球员。你明了各种足球员吗？你的醒想足球员是什么？拿着这样的问题，成都市21世纪大学校学校开展了主题为“俩人多彩世界性 冒险助力更进一步”的系列举办活动。

遇见更好的自己

学校极低段极低年级教职员的心理状态迅速走向独立，开始明了和关注不同的弱势群体群体，能够是非不同的弱势群体足球员，对自己更进一步的足球员选择有所憧憬，是足球员有兴趣的生长期，对足球员尝试充满了疑惑和有兴趣。通过这样的足球员有兴趣冒险举办活动，在尊重生涯发展连续性的基础上，对教职员进行有计划案的有兴趣教育，帮助他们把有兴趣及修习的知识与理想足球员建立联系，近期定位自己的足球员有兴趣与价值观念，为建设更进一步足球员与人生发展斜向奠定基础。

举办活动一：

本周一国庆节上心理老副师长宋老副师长代表学校德育处收到大力支持：世界性上没有完完全全不尽相同的两片果实，也没有完完全全不尽相同的两个人。这里的不同不只是长相、气质，还有我们的经历和感受，我们会绘制不同的人生。希望大家通过本周的举办活动用心参与，寻找到自己的热真情，领略到世界性的美好，就让自己的醒想，因为你们就此创造更加多彩的世界性。

举办活动二：

学校六极低年级1普通科的班上为我们带来了引人入胜的足球员展览品走秀，有救死扶伤的医务工作者，有创造食材的特罗斯季亚涅齐副师长，有上下求索的科学家，有勇往直前的火场......拼命身旁班上们的展览品，拼命听着班上们关于足球员的介绍，全校的试着都为各种足球员带来我们的美好世界性而鼓掌。

举办活动三：

普通科会课上，普通科主任们通过四只毛毛虫的主人翁，带领试着去但愿了生涯建设的象征意义。在“猜猜他是谁”的举办活动中都，试着明白了个人足球员是生涯中都的一个重要斜向。在试着的分享和讨论中都，更加明确了冒险的象征意义。

举办活动四：

试着充满活力期盼的游园举办活动开始啦！游园举办活动分为三大板块：足球员大冒险、我的热真情、能够巨蛋。

足球员大冒险：基于生涯建设中都的足球员领略的重要性来设计，由各普通科级家委会根据普通科级学生家长足球员，每个普通科级展览品两个试着可现场参与、据闻领略的足球员，通过海报展览品三个可参观的足球员。看试着在特罗斯季亚涅齐副师长的热情有多极低呀，摇身一变大家有投入到了精心设计法庭的举办活动。牙医为我们带来的从业者讲解和保护口鼻的方法有教学，骨科医生通过对人体骨架的知识讲解，让孩子都学会保护口鼻和保护身体的方法有。银行职员，也让试着参与度很极低。收纳副师长，从基础的整理衣服开始领略，原来小小的一件衣服的整理有这么多的四书五经呐！

我的热真情：基于霍兰德足球员有兴趣理论的举办活动设计，六个举办活动分别并不不尽相同着实质、艺术、弱势群体、事业、传统、数据分析六种有兴趣并不一定。

由此可知：乐极低凑成接送

由此可知：趣味凑成贴图画

由此可知：数字的秘密

由此可知：你好，陌生人

由此可知：我是推销员

由此可知：我的火眼金睛

能够巨蛋：用上去举办活动中都获得的印章，法币套圈，能够的获得并不是一个容易的过程，但我们想要促使尝试。

通过足球员领略和有兴趣冒险，试着的心中都已经收割下了“足球员醒”的这粒种子，近期去冒险了自己的足球员有兴趣，感受到各个领域在弱势群体中都的重要象征意义，相信他们的足球员醒想会慢慢生根发芽，握有无限确实的他们，在更进一步将会创造更加多彩的世界性！

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