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初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

2024-01-09 运营

初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

可以考上211,985没有报考机会。考上211的机会也不大。但考上一本和二本的机会相对较大。如果初中基础很好或较好,上职高的高考班。职高的高考班与普高的高考班学习氛围和紧张程度差不多。且职高可以对口相关院校的相关专业参加高考,竞争强度还低于普高高考。如果初中基础较好,上了职高后仍不放松学习,相对普高,相当于错峰竞争。我一朋友的小孩,上县一中(省重点中学)差一分,干脆就放弃了普高,进入县里职高高考班就读。在校期间,一直名列前茅。三年后,参加职高对口的高考,顺利进入本省一所211大学。与普高考入的完全一样,在一个班里学习。职高高考班升学有一个缺陷,就是学校选择余地小。很多211/985大学不从职高招录学生,据我所知,985大学是完全不从职高招收学生。对口职高招录的高校一般是非211一本或二本。初中基础不好,如能在职高迎头赶上,要考个211也不是梦。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

本文系爸妈汇原创,欢迎关注我,畅聊婆媳问题、育儿知识和家庭生活。看到这个问题,真的忍不住回答。看了许多回答,说是要培养孩子独立思考的能力,云云。理论说的很好,我也是赞成的。但等到你真正带孩子的时候,你就会发现:你不仅要辅导孩子做作业,还要给孩子改作业,还要陪孩子做手工,还要陪孩子完成暑假实践活动。只能说,现在的义务教育环境真的变了,不是我们小时候那种老师盯着写作业的时代了。我举个例子来说吧,我农村有一对哥嫂,他们家里有两个上小学的孩子,一个上五年级,一个上三年级。哥哥嫂子都是初中毕业,看一二年级的作业还说得过去,等到三四年级都已经辅导不了了。他们能负责的就是作业“写完”,也就是老师布置的练习册“填满”的概念。有一天,我在家里给上二年级的小侄子检查作业,看到一道题,我没弄明白他的回答是什么意思。我就问他:这道题问的是什么?你答的是什么呀?他怯生生地说:我不知道。后来,我细细查看,才明白原来那是一本练习册,题目的大概意思是,根据课本上的内容,回答那道题。可笑的是,小侄子把课本落学校了,根本就不可能完成这道题!但是,他对我哥嫂说的是,我作业已经写完了。然后,哥嫂看看练习册写的满满的,就批准小侄子出去玩了。这件事对我的触动还是挺大的,后来,我又了解到,现在许多学校的老师是不改作业的,需要由家长陪同写完并批改,老师只是起一个监督的作用。一方面,这是一件好事,能够促进父女间的交流。另一方面,对于许多没时间、没学历的家长而言,这真的是犯了老难了!作为家长,我们没法去苛责老师,因为现在的教育环境使然,也不可能在短时间内就改变的。我感觉,学历低的父母可以通过一些其他途径,改善这样的情况:比如说,经济条件好的父母,可以选择给孩子报那种辅导写作业的课外班,小城市一个月三四百左右吧。再比如说,让孩子跟学习好的同学做朋友,一起写作业,一起解决问题。不要说这样功利化,向优秀看齐永远是没错的。再就是,家长不要把“作业写完了没?”作为跟孩子交流的唯一话题,这样会让孩子产生敌对心理,甚至讨厌写作业这件事。本文系爸妈汇原创,欢迎关注我,畅聊婆媳问题、育儿知识和家庭生活。

大尉女友

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

如果家长真的无法辅导孩子作业,可做好以下几项工作,一样对孩子有帮助。一、父母的陪伴,是对孩子最好的教育和支持。人都说家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,在家庭教育中,家长的角色到底是什么?许多家长都和题主一样有同样的困惑。对高知家庭父母来说辅导孩子家庭作业必定没问题,而大多数家长在孩子小学阶段辅导家庭作业还行,而孩子升学到了初中、高中恐怕大部分家长都是辅导不了,更别说有相当一部分孩子是由爷爷奶奶照顾。想必大家都清楚,假如每个家长都会辅导孩子学习,那么孩子还有去学校的必要吗?因此,父母对孩子的家庭作业辅导,不是去替代老师,去重复给孩子讲知识,而是陪同孩子一道去完成家庭学习任务。家长要知道玩是孩子的天性,不是缺点。没有一个学生、哪怕是再优秀的孩子能自觉自愿的学习。家长的陪伴,其实就是一种督促,一个外力,促使孩子将学习变成自觉自愿的行动。有一个妈妈没文化,孩子的爸爸常年在外打工,她在县城租了房子带孩子上四年级,孩子的学习很一般,家庭作业她也不会辅导。恰好孩子的一个同班同学也住在一个小区里,学习很优秀。聪明的妈妈便和孩子的同学家长商量,放学后由她接两个孩子回家,让两个孩子在她家里一起做作业,他的孩子不懂的问题可以问同学解决。同学的爸妈欣然同意,他们每天不等下班就要去接孩子,常常因工作忙接孩子迟到被老师说不负责任。现在孩子放学有人接,有时他们加班忙,孩子在同学家连晚饭也吃了。聪明的妈妈虽然没文化,但她用自己的诚恳与付出,换来了孩子学习上的帮助和进步,这也是一种非常好的陪伴。二、孩子的良好习惯培养,是家庭教育最重要的一门课程。不论家长学历高低,家长辅导孩子作业只是辅助性的,真正能帮助孩子自主学习的是良好的习惯。良好的习惯是孩子一生的财富。许多家长对待孩子的家庭学习,讲题、辅导、代孩子做作业,认为自己做的足够多了,而恰恰忽略了孩子的习惯养成这门重要的课程。要知道孩子的习惯贯穿于家庭日常生活的点点滴滴中。1、养成勤学的习惯。爱读书是一种兴趣,是靠后天培养形成的,与智力高低无关。家长要身体力行,开展家庭亲子读书活动,交流读书过程中的感悟,分享阅读的乐趣,引导孩子养成爱读书、勤学习的良好习惯。许多家长只注重孩子作业、练习、涮题,而孩子在家的读书可有可无,孩子感兴趣的课外阅读书籍也很少,使孩子的学习兴趣和好奇心得不到满足。养成不耻下问的习惯。家庭作业不会做时,可以问父母,可以打电话问同学,也可以将问题留下来,等第二天去学校再请教老师,切记克服不懂装懂、使作业中问题“吃夹生”的不良习气。2、养成自律的习惯。往往孩子脱离了紧张的学校生活,回到家中面对父母时,心理和行动都会放来,晚上玩睡得迟,早晨睡懒觉、吃饭没准点等。这时候最需要的是父母能“狠下心”,别让孩子的生物钟被打乱,按照学校的作息节奏和生活习惯,做好家庭学习计划的落实,该学习时不贪玩,该玩时玩的快乐,该运动时不随意,按体育标准坚持锻炼,一切活动有序,逐渐形成习惯。3、养成爱劳动的习惯。孩子在家的学习任务相对比较轻松,正是指导孩子学会做一些力所能及的家务劳动的良好时机,如扫地、洗碗筷、擦桌子、倒垃圾、洗自己衣服等。同时,家长要培养孩子自己的事情自己做的良好习惯,包括整理学习用品。不要以为孩子小、做不好就什么事情都不做,或者由父母代劳。长此以往,孩子便什么都不愿意做了。4、养成节俭的习惯。节约水电、爱惜粮食、不挑食、不浪费等节俭习惯,对孩子来说不是小事,可以从小事情中见美德。家长要为孩子做好表率,正确引导孩子从小事做起,从自己做起,通过日常生活习惯养成培植孩子的健全人格和品质。我是蒙正苑林,欢迎评论留言!更多孩子教育的话题,敬请关注!

风中的阵阵驼铃

本人26了,初中没毕业,现在想自考大专,前辈们,可行么?

好像不行啊,必须有高中文凭的吧

renxue1125

你的考研经历是什么样的?

14年读研的时候,写过一些考研的感悟,现在拿出来分享下。初中的时候,我的一个表哥考上了研究生,从那时起,家里人就把他列为了我的奋斗目标。这也跟家乡的风气有关吧,农村人只有多读书才能走出去,改变自己的命运。所以,第一次高考失利之后,我又有了第二次机会。虽然,第二次考的分数不高,不过,终归算是本科生了,我们家族里的第一个本科生。大学,对于大多数人来说就是解放。我所在的学校是一所市属的本科院校,学校领导狠抓卫生、纪律,这也是小地方的局限性了----“无为而治”。我周围的同学大多数来自农村,大家的眼界有限,却又存在相似点----每天的生活就是上课、吃饭、睡觉、玩游戏。现在想来,那时候的自己就应该多多走出去,创业也罢、旅行也好。似乎,每一个从大学走出来的人,都会有这种后悔的想法。我只能说,在人生的旅途中,我们确实需要导师。大三下学期,我决定考研了,之后的一年时间,早起晚睡,重拾了当年高考的。当时,只是一心想着考上研究生,好像这就是我的终极目标,至于以后就不管了。后来,我幸运地考上了。第一年在北京上课,也不知怎地,那时候的自己表现出来跟大学完全不同的状态,当然这种状态不是说学习,而是课外生活。这样说吧,只要没事,就出去逛,北京玩腻了之后就去外面。同学几个结伴去坝上草原,一个人去北岳恒山。现在想来,或许,环境影响一个人的生活。第二年,实验室生活开始,由最初的热情饱满,慢慢地变为无可奈何,深切体会到一句话,现在流的泪就是当初选老板时脑子进的水。研二下学期,所里组织转博,我没有参加,只想着赶快离开这里,因此也为自己找了各种离开的理由。每次回家或是打电话的时候,家里人总是说,让我做好自己的决定,毕竟家里已经没有人可以为我做决定了,现在要多为以后的生活考虑。当时我不是很理解,甚至想,我一个研究生毕业肯定会养活自己。这里又牵扯到另外一个话题了,我没有谈恋爱。之前我的想法也很简单,现在的自己根本没有能力顾忌他人,还是相信那句话吧----不以结婚为目的的恋爱,就是耍流氓。这几天,我突然有些顿悟了。总结之前的想法,到现在为止,我一直在为自己考虑,总是从自己出发考虑问题。前段时间,跟一个老乡吃饭,他跟我说了很多,从家庭、个人性格、社会环境分析了许多,告诫我读博。这样说吧,硕士毕业之后要么在一线城市苦苦挣扎,要么在二三线城市舒适生活,这跟一个人的性格有关了。像我这种人,适合在小城市安逸的生活。如果选择在小城市,硕士学历不是很占优势,再加上家庭无关系,或许,再辛苦3-4年,自己凭借博士的学位,可以生活得好一些。之前自己也在想,硕士毕业我先去公司工作,等到我熟悉了社会规则,我就跳槽、或者自己干。这种想法不成熟,我只是根据那些成功人的经历想象以后的自己,但是我跟他们不同。我是那种重感情的人,家里的父母等不起。或许,读博对我来说,是一条相对平坦的路。现在回想起来,每当我站在人生的十字路口,总会出现一些人,他们的一些建议,多多少少影响我的判断,当我选择一条路走下去之后,总是感激他们的出现。我不相信神,我只是感觉人是平等的,虽然有的时候,你得到了照顾,那么,在后面的路上,你也会遭受苦难,而我是平凡的人生。总之,换个角度考虑问题,多听听过来人的意见。现在读来,还是深有感触,7年过去了,经历了很多最终,我也没有读博工作之后,来到单位,确实体会到学历在工资待遇等方面的差距,起码,我会丧失一些机会,比如高校教师的工作,因为我不是博士就没有资格报名,诸如此类的例子还是很多的现在还是有读博的想法,还是仅仅停留在思想层次(以后有机会再写一篇:大学班里30个人,为什么能考上26个研究生的故事吧)

哼哼

大专学历怎么才能当老师?

大专学历可以当老师。可以从事幼师教育,有些幼儿园的要求没有这么高,可以当幼师。如果想从事小学和中学老师需要考入教师资格证,另外需要本科及以上学历。考教师资格证是可以考,但是被录取为正式教师比较困难,像我们这一般有教师资格证,学历证也要是师范类的,还要和你所考的教师资格证同一类。先去你当地报名。还有考写字和普通话。教育心理学、一般不是师范学院里考教师资格证是很难的、我们老师江南大学毕业教高中专业。1、到当地自考办报名参加教育学、教育心理学笔试。一年举办两次。2、到当地语委报名普通话水平测试,要求达到二级乙等以上。3、拿着这三份成绩合格证明加上你的学历证明,到当地教育局申请试讲,一年举办两次,你可以打电话到教育局咨询。4、教育局组织体检。5、获得教师资格证。拓展资料考教师资格证,当老师除了专业课还要学教育学、心理学及师范技能的,不然那师范专业是干嘛的啊~但大专基础上考出的资格证也就能当个小学、初中老师吧,去西部什么的终究不是易事,建议继续深造。

雨中浪漫散步

目前三百分,两年时间考厦门大学有可能吗?

三百分,两年后考厦大。首先得搞清楚你的情况:是去年的高三学生还是今年高三学生,还是是今年高一学生。如果是今年高一学生做了今年的高考试卷,得分300分,那么我想说这很正常,因为你还有很多知识点还没开始学,所以提高的可能性很大!如果是往届的高三学生,那么可以说以前的知识点掌握的很不到位,这是什么原因造成的呢?我认为有几个原因:一,初中的基础没打牢固,所以后面也难理解;二,学习方法不对头,也许花了很多时间,但学习效率不高;三,身体有问题,或者智力有问题,但我认为智力有问题的可能性几乎为零,不然300分怎么来的!台湾有个人,原来考什么都是低分,后来经过多年的努力考上了台湾的一个名校,当时他和一个教授说他智力可能很低,教授告诉他:能考上他们大学的没有一个傻子!后来帮他做了一个测试,原来他有阅读障碍症,只是他之前不知道!后来他改变了阅读方法,成绩马上就到了全校第一、第二名!所以你也要考虑考虑这个因素;然后我们再来看你目前的状况和考上厦门大学之间的差距。厦大是由华侨陈嘉庚先生捐资设立的,目前是属于国内的一本类的大学,厦大2016、2017、2018前三年的录取分数线湖南为:626、617、639分:黑龙江为:641、616、619分;北京:647、625、644分。仅仅从这三个地方的录取分数线就了看出考上厦大需要在620分以上才有可能录取,你目前的差距有320分左右。你要看下你自己认为哪些学科还有多大的进步空间,先从一门开始突破,然后再陆续突破,不要想一下子全部突破!这样你就得制定一个学习计划,每天的学习时间怎么安排,这里面还有两个需要注意的细节:不能只靠时间累积而提高成绩,而要找到适合自己的学习方法,比如说每学习半个小时应该要适当休息两三分钟,而且一门功课不要一直在弄,要适穿插起来学习,学了数学可以再学下英语而不要马上学物理,让大脑在这样的安排中不那么疲劳!还有就是要对自己有信心,认定自己按照目标走一定会取得好成绩!不也不扣的执行你定下的计划,还有得加强身体的有氧锻炼,按时作息,这些都是你达成目标的重要因素。我相信两年后即使没有厦大也一定有个什么大在等着你!努力吧,别再犹豫徘徊,东想西想,抓紧时间赶快行动起来!我们的目标会达到,我们的目标一定能够达到!

素面画心

小学生上各种补习班到底有用没?

谢邀自己以前上学也是有亲身体验过,初中时代英语不好,上了辅导班,每周末都要去上,那时候一到周末就想着还要去补习英语,心态很不一样!因此结论出多数孩子而言,结果都是:越补越差,越差越补!身为即将要一升二的妈妈,现在觉得孩子是不要上什么学科类的补习班,因为对孩子觉得周1-5都在上课了,在其他时间都拿来上课,孩子们的压力也挺大的,可以给培养他们其他兴趣的活动,可以好好放松一下!

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