初中数学《统计数字的初步认识》微课精讲+知识点+教案课件+习题

多）

当学校却说到共五时，就要交待什么叫共五

社区活动二：统计样本偏爱吃饭的宝物的人总共。（自律揭示，关键在于）

(一)谈话引进：

那时候是5翌年22日了，下礼拜我们的就将迈入自己的节日，（六一除夕）。如果我们在那天要开个联欢但会你有哪些好的建议吗？

谁来却说却说？哦，还可以吃饭东西了，自始好！却说却说看，你最只想吃饭什么？老副师长这里就有四样宝物，贴在纸片上。

１、引导学校清查偏爱宝物的人总共

、如今，我们听课的老副师长很只想明白咱们四（１）课时的最偏爱吃饭的是什么？

你有什么好的适时吗？

学校各抒己见，却告诉他新自己的步骤。

、老副师长一个组织学校用只想出新的步骤实际揭开序幕清查

操控：劝四个学校手举图像本站在过道的里间，按大组来，劝第一组的小孩子涵、齐、快地本站在自己偏爱宝物的那边，然后是第二、三、四三组分别为先是。

劝其他该小组的小孩子总共人总共，总共一个下去一个，总共好后把劝举图像的把图像贴在纸片上，并在上头写成从前。

２、根据清查结果进行统计样本表

副师长：就让我们经过清查、统计样本采集到了一些方面的样本，那么接下来咱们该看看了？

生：制先为统计样本表。

学校自制，教副师长巡行诊疗。（采集周在）

分别为用投影出新示，重点种系统一张，劝学校先是向大家解却说

３、根据统计样本表明确指出新一些总共学关键问题

你你从这张表上，看得见我们课时的具体情况是怎么样的？

如果课时主任陈老副师长看得见了这张统计样本表，她又但会怎么只想呢？

社区活动三：统计样本校门口1分钟的车上流辆。（概念化应用，巩固打下基础）

1、通过两次思考，统计样本出新各类车上的总共目

个人经历第一次统计样本

副师长：我们校门前每天车上来车上往的可自始热闹，那时候我们来认真个小小统计样本员，总共一总共

1分钟里面都有哪些车上经过，又有多少辆呢？行吗？总共时劝你在心里苦苦总共。

将要好了吗？开始了。

方案一：

当学校却说即刻总共时，教副师长可以把课件上来了。

副师长：为什么即刻总共啊？

学校讨论。（预估有却说速度太快了，的汽车上并不一定根本了，一个人毕竟总共……）

方案二：

学校1、2、3、4、……一辆辆地总共了一遍。

有结果了吗？却说给大家每天晚上。

那油罐车上有几辆，旅行车上有几辆？动车上摩托车上又是多少辆呢？

学校出新来的答案信服不一样，这时教副师长就交待：

为什么看得见的是同一个速写成面，出新来的结果却是不一样呢？

学校：就让很难归类总共，

一个人即刻总共等。

该小组合先为伙伴，揭示步骤。

有人却说一个人毕竟总共，你有什么好的适时？（该小组合先为伙伴）。

那么在总共之前你们恰巧总要讨论一下如何去总共对吧。

该小组揭示统计样本步骤。

种系统：却说却说你们该小组是怎么讨论的。

在却说到记录下来时，教副师长交待：你们急于怎样去记录下来呢？

在学校的回答里，预估有学校但会却说用正同音记录下来，教副师长就问：你们听见过用正同音来统计样本吗？谁来解却说一下是怎样的，使学校忘记用正同音统计样本的某种程度，教副师长可以问一下：等但会你急于用什么来揭开序幕记录下来呢？（问2、3个人）

如果很难出新来的汽车上的并不一定时，教副师长就交待：还有什么要必需的吗？你就让都看得见了哪些的汽车上？

就让朋友们各抒己见，对怎样确实统计样本出新各种车上的总共目纷纷献计献策，综合大家的建议，和郭老副师长的只意念，我给大家出新了一个合先为伙伴提示：

出新示：以4人为一该小组，用自己偏爱的方式在白纸上记录下来车上款。

还有什么不忘记的地方吗？

那上头我们就用合先为伙伴的步骤，再次来采集一次样本吧，将要好了吗？开始。

该小组合先为伙伴，个人经历第二次的统计样本

2、进行统计样本表

副师长：根据就让统计样本出新的样本，劝你把它填在统计样本表里。（教副师长巡行，举例来说周在统计样本表）

这张是某某该小组的统计样本表，我们劝他们该小组的成员先是为我们解却说一下好吗？

副师长：谁是副主任？你向我们大家解却说一下你们该小组的分工具体情况和统计样本结果。其里渗透“正”同音 统计样本的某种程度。

3、读过统计样本表

就让我们只不过是统计样本了一分钟里的车上流量，将近是……，那如果10分钟呢？（300辆）， 60分钟呢？（1800辆，哇……）你们这个哇是什么意指啊？

（的汽车上好多，太不安全）

副师长：是啊，我们学校的地理环境比较多种不同，进到新校门面对的就是新桥东路，每天南来北往的的汽车上是总共不胜总共。吓坏这张表，你只想对我们在座的和老副师长却说点什么吗？

社区活动四：联系实际读过图，并明确指出新希望。

副师长：俗话却说的好，身体是革命的反倒，只有先为到安全两同音，我们才都能但但会地开展研读社区活动。那么童年了快乐的六一除夕后，我们又将迈入每学期一次的……

旋即出新示课前所看的单元总分统计样本表。加上平均分

副师长：学了那时候的这节课，旋即看得见这张统计样本表，我只想你信服又有话要对我们大家却说吧？

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