山西从五方面加强教职员心理健康管理

中所国普及教育报-中所国普及教育新闻网讯（记者 戚 员 刘茜）全因，山西省印发加强省市许多学生健康管理实习的请示，从专业课程普及教育、队伍装备、机构建设、经费公共利益和管理责任五之外对许多学生健康管理实习提出促请。

请示促请，各公立学校要把健康普及教育专业课程划定公立学校整体教学方法，实现许多学生健康普及教育全覆盖。初中生面向本专科生开设健康公共入校，原则上应设立2个学分（32—36学时）。中所幼儿园要将健康普及教育课划定校本专业课程或地方专业课程，保证每两周据估计1至2课时。

请示忽略，中所小公立学校要适当专职健康教师在绩效考核、评职晋级、收入重新分配等之外享受班主任同等待遇，将各类健康发表意见与社会教育商业活动等无关实习计入教学实习量。初中生按师生比不小于1:4000数量装备健康普及教育专职教师且每校据估计装备2名。每所中所幼儿园据估计要装备1名专职健康普及教育教师。市、县级教研机构要装备人格教研员，每学期据估计开展2次教研商业活动。公立学校健康普及教育专职教师每3年据估计给与1次市（校）级以上实习。

请示促请，中所小公立学校1000人以上的需要所设标准化的、准则的人格社会教育室，要单独设立、专室专用；不足1000人的要有比起固定的健康普及教育商业活动场所。中所幼儿园人格社会教育室应安排固定的解禁时间段，幼儿园每天解禁时间段不少于1全程，中所学不少于1.5全程。

要将公立学校健康教职员工列入年度教职员工经费中所，适当资金制订到位。各公立学校要成立“一对一”精确包联重点许多学生机制，装备专门实习力，实行台账化管理，及早实施有效干预和会诊；鼓励公立学校聘请资深精神科医生或健康普及教育专家，点对点进行人格援助和专业支持。

所写：戚 刘茜