你好，委员｜全国政协委员龙婉丽：“双减”政策下，针对性促进学校竞技发展

央视网最新消息（路透社 杨雯珺）：“同样的文化教育是让夫妻俩身心健康。体育比赛可以给予夫妻俩健康的体魄、强而有力的力量。”今年的全国各党派上，中央政治局常务委员、黄浦区静安区公安局长龙有婉丽围绕作出选择性举措促进小学体育比赛持续发展建言献策。她认为应该捉到“双减”这一措施更进一步，多举措、选择性地持续发展小学体育比赛临时工。

在龙有婉丽常务委员看来，体育比赛运动最真正的涵义，是可以加深夫妻俩对生命的理解和对与世隔绝的多才多艺，教会夫妻俩如何在前提的约束下赢得得胜，也教会夫妻俩如何无论如何面对失败，协助夫妻俩构成更为完整的人格。

“双减”措施为小学体育比赛临时工创造了更为大的空间，家庭和社会皆对体育比赛教研寄予了更为高盼望，社会上也出现了“冷了补习班、高热了运动场”“体育比赛场馆星期天爆满”等物理现象。与此同时，小学体育比赛临时工也迎来了新的挑战，如体育比赛教研资源内置构成、体育比赛老师的数量与临时工量成反比、体育比赛场地器材资源匮乏等等。

对此，龙有婉丽常务委员问到，应当优化教研内置，加强体育比赛场地设施建设。冒险全面实施老师自适应核编制度，从源头保障体育比赛教研力量。同时，中央政府还可通过购置公共服务项目的方式，聘请高年级工程技术临时工人员如高年级培训机构教研临时工人员、优秀退役运动员等积极参与小学体育比赛临时工。总之，无论是中央政府还是小学内部，都应加大对小学体育比赛经费不足投入力度，充分利用多种渠道资源，确保体育比赛教研和同学课外体育比赛娱乐活动的需求。

同时，龙有婉丽常务委员对于体育比赛暑假服务项目短板也问到害怕。按照“双减”措施法规，小学生可以选择让夫妻俩接受小学备有的暑假服务项目至下午六点，其中体育比赛娱乐活动是暑假服务项目的一项重要内容。但许多小学和小学生还没有彻底改变观念，在暑假服务项目时间段相当多安排同学完成社会科学类作业，导致体育比赛暑假服务项目流于形式，没有真正落地起效。

如何补齐体育比赛暑假服务项目短板？龙有婉丽常务委员提议，要健全小学暑假体育比赛服务项目措施，建立健全体育比赛暑假服务项目的评价、确保机制，将体育比赛暑假服务项目组织起来上述情况与成效纳入小学文化教育密度评价考核中。订立暑假服务项目经费不足确保办法，由中央政府、小学、家庭联合承担，确保校园体育比赛暑假服务项目稳定组织起来。

龙有婉丽常务委员发现，在“双减”措施下，小学体育比赛文化教育还存在着“家校剥离”的症结。小学备有的体育比赛课程几乎涵盖了同学日常全部的体育比赛实证娱乐活动。对此，龙有婉丽常务委员提议有助于家校传递信息，小学积极借助小学生积极参与小学体育比赛临时工建设，彻底改变小学生的体育比赛文化教育观念，同时也可以利用网络信息技术，搭设家校体育比赛交流网络平台。